第四十三章 提问-《开局小欢喜:拼搏百天我要上北大》


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    但直到林教授上台,乔英子也没来。

    阶梯教室外的李萌挂断乔卫东的电话,皱着眉头坐下。

    她注意到,乔英子最近身体不好,三番五次的不上早自习和第一节,又是高三关键时期,这让她忧心。

    该找个时间做个家访,问问她到底是怎么回事儿,但现在带着班里的学生听讲座,只能看看下个周了。

    “作文主要考察的是写作能力,写作能力包括思想内容、情感态度、布局谋篇,以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该只是一个文章写作的切入点.....。”

    高考作文要求除诗歌外一切文体皆可作文,学生们往往直接选择议论文,因为议论文的稳定性极高。

    “材料作文题,给大家提供了充分的作答空间、多元的立意角度,但也提出了必须棉短的问题,比如丰富的利益角度,应该怎么选择一个合适的角度......”

    教授的水平极高,引经据典。

    陆百听着有些失望。

    教授所讲固然高屋建瓴,却有些太高屋建瓴了,他讲的均是正确无误的大道理,大到了冠冕堂皇的地步。

    至少陆百无法将他所讲的内容应用到作文里。

    讲座的主持人是潘帅,当林教授演讲完毕后,一片掌声中,他拿着话筒说道:“大家还有什么问题吗?语文相关的,都可以提。”

    陆百坐在最后,犹豫了下,没有举手。

    数次的麻烦告诉他,身为一个差生,还是少风头为妙。别人如何看待他,陆百不以为意,但若因此又生是非,是他所不愿。

    三三两两举手的同学向林教授提问,没有陆百在意的问题,快到尾声,他便弯腰从后门出去,绕到外面候着。

    一会儿,各班序列走开。

    林教授和学校的几个领导谈笑风生后,便要走了。

    潘帅负责把他送到车上。

    “林教授您讲得太好了,尤其是,起承转合结构,您把现代文和古文篇章相对比,思路一下豁然开朗了,您看,苏轼的留侯论里是不是这样......”

    “哈哈哈,小潘老师你虽然年轻,但读得书也不少嘛。”林教授笑道。

    他为人古板,脾气大,风评常有怒目金刚之说,他听了不仅不恼火,反而欣然接受,颇为自得。
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